آموزشگاه موسیقی / موسیقی

در ادامه مطلب قبلي در اينجا به چند روش آموزش موسيقي کودک که در دنيا وجود دارد مي پردازيم: کلوديو مونته وردي  مونته وردي (خانه مودکان) را براي کودکان 3تا 7 ساله تاسيس و سعي کرد تا مسائل آموزشي تربيتي کودکان معلول را مطرح کند. او معتقد بود که کودک بايد در فرآيند آموزشي خود عامل فعالي باشد يا بايد به او به عنوان يک عامل فعال درفرايند آموزشي خود نگاه کرد. کودک کسي نيست که فقط در معرض اتفاقات قرار گيرد،بلکه کسي است که بايد به وسيله ي اراده اش اتفاقات را به وجود آورد. پس روش آموزش به خود کودک بستگي دارد.او معتقد بود که کودک را نبايد رها کرد،بلکه مربي بايد گام به گام با او حرکت کند،البته نه اينکه مثل کودکان رفتار کند،ولي حتي الامکان سعي کند بياموزد که چگونه با کودک رفتار کند.مونته وردي پ...

یکی از مشکلات جدی در زمینه ی آموزش علمی موسیقی،محدود و ناشناخته بودن تعداد هنرستان ها در کشور است،به طوری که حتی عده ای از وجود این گونه مراکز آموزش موسیقی اطلاع ندارند تا فرزندان خود را به طور رسمی وارد عرصه یادگیری موسیقی کنند.در حالی که شواهد نشان می دهد که به خصوص در سال های اخیر اقبال مردم به ویژه قشر فرهنگی و فرهیخته و حتی اقشاری با فرهنگ متوسط به موسیقی بسیار چشمگیر است.موسیقی به عنوان یک نیاز و نه تنها به عنوان تفنن و وقت گذرانی در جامعه نمود پیدا کرده است و هنرستان های موسیقی در تهران با کمبود امکانات،پاسخگوی مشتاقان این هنر نیستند و این امر در تاریخ آموزش آموزش موسیقی در ایران بی سابقه است. به طوری که می توان گفت که ربع قرن است که کمبود معلم در هنرستان ها و دانشگاه ها ،آموزش موسیقی...

مسئله ی آموزش موسیقی در ایران را می توان از دو بعد بررسی کرد ،ابتدا از دیدگاه علمی و سپس از منظر عملی آموزش موسیقی. اگر چه در بعد اول پیشرفت هایی حاصل شده است ،ولی در بعد دوم ضعف هایی وجود دارد که آن هم به دلیل ضعف دیدگاه اجتماعی و ممنوعیت هایی بوده که در ایران برای موسیقی ایجاد شده است.محدودیت ها به تحریم موسیقی انجامیده است به طوری که حتی خانواده ها اجازه ی ساخت و نواختن موسیقی را به فرزندان خود نمی دادند و موسیقی جدی جایگاهی نداشت.این محدودیت ها سبب شد که انواع موسیقی در ایران به شیوه مناسب آموزش داده نشود و گسترش پیدا نکند. یکی از عمده ترین عوامل ضعف سیستم آموزش موسیقی در ایران ،نبود آموزش موسیقی در سنین پیش دبستانی و برخورد نکردن حرفه ای با موسیقی از راه رسانه های جمعی است. در حال...

با توجه به اهميت آموزش موسيقي در حفظ و توسعه اين هنر ، در ايران،راه حل هايي براي رفع ضعف ها و كاستي هاي آن پيشنهاد شود. اهميت آموزش موسيقي: هنر ها به عنوان يكي از پنج دستاورد دانشي انسان ،در كنار رياضيات و علوم ،ادبيات و زبان ،جامعه شناسي و مطالعات مربوط به آن و ديگر حرفه ها قرار مي گيرد. امروزه كاربرد هنر ، به نوعي فراگير و مهم تلقي شده است كه در علوم و حرف ،رد پا و نقش مهم آن را مي توان نظاره كرد. رياضيات ، فيزيك و روان شناسي ،علومي هستند كه به نوعي با موسيقي مرتبط هستند و مباحث ويژه اي ،پيوند ميان آنها را نمايان مي كند. اين اتصال ، تا جايي پيش مي رود كه به درمان و تعليم و تربيت مي رسد. نياز به آسيب شناسي آموزش موسيقي از آن جهت حائز اهميت است كه در سال هاي اخير،موسيقي مورد توجه...

چکیده اهمیت موسیقی در ایران:   موسیقی، نمادی از ملیت است و از هزاران سال قبل جایگاه خود را در زندگی مردمان یافته است و چون امروزه این هنر به صورت آمیزه ای از علم و فن در آمده است، پس نسبت به گذشته در امر آموزش، وظیفه ی سنگین تری را بر عهده دارد. متخصصان معتقدند آموزش موسیقی کودکان نه تنها در رشد همه جانبه ی استعداد کودکان سهم بسزایی دارد، بلکه بر شنوایی، قدرت، تمرکز، بازتاب های شرطی و وسعت نظر و رشد جسمانی آنان هم تاثیر می گذارد. از نظر روان شناسی هم موسیقی برای کودکان نوعی نیاز روانی است و آموزش آن نه تنها برای تربیت موسیقی دان، بلکه برای پاسخگویی به نیاز طبیعی کودکان ضروری شمرده شده است. تجربیات هم نشان داده است که آموزش و پخش موسیقی برای کودکانی که از نظر عاطفی و ر...

ضرورت آموزش چیست؟اولین سوالی که در ذهن انسان ایجاد می شود این است که آیا آموزش امری درونی است یا بیرونی؟اگر آموزش امری درونی است ضرورت و نیاز عناصر بیرونی چیست ؟اگر آموزش امری بیرونی است پس خود آموزی چه جایگاهی در روند یادگیری دارد؟ انسان غارنشین برای بقا و زنده ماندن ناگریز به تجربه کردن ،مواجه شدن و رویارویی با غرایز و نیاز های خود بوده است. چرا که در آن زمان هدف،حفظ بقاء بوده است و راهی به جز تجربه کردن وجود نداشت. بی شک نخستین آموزش بشر از همین روزگار با تکیه بر تجربه حواس و یادگیری از طبیعت آغاز گردید و با گذشت صدها سال محصول این خود آموزی و تجربه ی طبیعی ساخت ابزارهای ابتدایی و خانه های بی استقامت بود. به تدریج با به وجود آمدن جوامع این آموزش سرعت و رشد بالاتری پیدا کرد و دومین نوع ...

به طور كلي چندين روش به عنوان روش هاي آموزش موسيقي به كودك در دنيا وجود دارد كه در حقيقيت، تدوين اين روش ها از ابتداي قرن بيستم بنا به ضرورت و نياز به روش هاي موثر و مفيد آموزشي و وجود آشفتگي و سر در گمي فراوان در امر آموزش موسيقي كودك به وجود آمده است. اولين كسي كه به تدوين روش ها ي صحيح و كامل موسيقي پرداخته يك پزشك ايتاليايي به نام (كلوديو مونته سوري) مي باشد كه حرفه ي اصلي اش موسيقي نبود و اطلاعات زيادي در اين مورد نداشته است.او در سال 1907 خانه كودكان را براي كودكان 3تا 7 سال تاسيس نمود و سعي كرد مسائل آموزشي تربيتي كودكان معلول را مطرح كند و از همين طريق به موسيقي دست يافت. بنابراين، آراي نظرات مونته سوري هرگز موسيقايي نبودند بلكه تعليم و تربيتي بودند، او معتقد بود كه كودك بايد د...

بدون تردید همه ما انسانها به موسیقی علاقه دایم و توانایی یادگیری آواز خوانی و حتی نواختن ساز را کم و بیش دارا هستیم. بخصوص هنگام نوجوانی این علاقه فطری برای یادگیری بیشتر در درون ما جلوه میکند. برای آموزش موسیقی کودکان بسیاری از پدران و مادران که در دوران کودکی و نوجوانی توفیق یادگرفتن یکی از شاخه های هنر موسیقی را نداشته اند، هم اکنون با علاقه به موسیقی گوش می دهند و در عوض سعی میکنند تا فرزندان خود را از فراگیری این هنرروح نواز محروم نکنند. کدام ساز اولین سئوال برای آموزش موسیقی کودکان و هنرآموز یا والدین او این است که کدام ساز را آموزش ببیند و یا اینکه به رشته خوانندگی قدم بگذارد؟ کارشناسان آموزش موسیقی معتقد هستند که : "نوع ساز به هیچ وجه  در آموزش موسیقی کودکان م...

اساتید این آموزشگاه موسیقی (مستقر در غرب تهران) عمدتاً  از فارغ التحصیلان  رشته ی موسیقی در مقاطع لیسانس ، فوق لیسانس و دکتری می باشند که هر یک دارای رزومه و سوابق درخشان اجرایی و آموزشی بوده و تا به امروز موفق به تربیت هنرجویان برجسته ای در رشته های مختلف موسیقی گردیده اند. روش های آموزش موسیقی روش  ها  و متد های مورد استفاده در این آموزشگاه موسیقی بر اساس آخرین سر فصل های روزِ دنیای آموزش موسیقی و مبتنی بر  به روز ترین متد های هنرستان ها و دانشگاه های معتبر آموزش موسیقی جهان می باشد و هنرجویان در سازهای ایرانی و سازهای غربی میتوانند از آخرین رپرتوار آموزشی روز دنیا بهره مند گردند. موسیقی کودک (ارف)   امروزه دیگر همگان از تاثیر عمیق و...

موسیقی پارس: نشست پژوهشی حوزه روانشناسی موسیقی با حضور پروفسور «رینهار کویز» رییس دپارتمان روانشناسی موسیقی هانور آلمان در موزه موسیقی ایران برگزار شد. پروفسور«رینهار کویز» در این نشست ضمن ایراد سخنانش اظهار کرد که دانشگاه روانشناسی موسیقی آلمان علاوه بر رشته های هنری در حوزه موسیقی و تیاتر، حوزه های پژوهشی را نیز به شکلی جدی دنبال می کند. «رینهار کویز» عنوان کرد: شنیدن […] The post تاثیر موسیقی در درمان آلزایمر appeared first on سايت خبري تحليلي موسيقي پارس :: اخبار موسيقي :: گزارش کنسرت.     آموزشگاه موسیقی ...